抓住教育评价“牛鼻子” 推动初中教育管理创新增效

我市认真贯彻落实江门市优先发展教育事业的工作部署，积极推进初中教育管理改革创新，紧紧抓住考核评价“牛鼻子”，搭建公平竞争平台，引领学校走内涵发展之路，推动初中教育提质发展，取得明显的成效。

一、工作措施

（一）创新评价体系。我市充分调查研究、广泛听取意见、专题组织讨论，召开初中学校考核评价工作座谈会，研究考评办法。制定并印发《澳门和记娱乐场,菠菜导航网：初中学校考核评价指标体系》。指标体系是一个“系统多元” 的评价体系，其中，一级指标5个，分别为办学思想、责任落实、队伍建设、学校管理、教育质量；二级指标20个。

（二）创新考核办法。我市依据《指标体系》，对每所初中学校进行严格考评。考核方法的亮点是质的评价与量的评价相结合，通过日常考核、查看材料、现场考评与专项抽查等方式进行考评。根据全市25所初中学校的得分值，评出一、二、三等奖，其中一等奖学校占20%，二等奖学校占60%，三等奖学校占20%。

（三）创新驱动方式。一是任务驱动。组织校长、教师学习、讨论，明确考评工作重要意义，以改革攻坚的决心，“拼”字当头，“干”字为先，推动初中教育提质发展。二是问题驱动。深入学校督查，指导工作，并召开工作推进会，安排校长、教师跟岗学习。三是荣誉驱动。每年召开初中学校考评总结会，总结经验，表彰先进。通过《江门日报》、开平电视台、《开平侨乡报》、开平教育信息网、开平教育微博、微信等媒体，加大考评工作宣传力度。

二、工作成果

（一）进一步端正育人思想。考评工作以全面贯彻党的教育方针为导向，以促进学生全面发展为核心。学校更加注重提升学生综合素质，紧紧围绕学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养来组织教育教学活动。

（二）进一步调动师生积极性。实施考评，将教师个体工作与学校整体工作紧密结合，大大增强教师工作责任感和积极性，全面激发每一位教师的团队意识，形成团结协作、敬业奉献的团队精神。

（三）进一步提升队伍素质。考评工作全方位考核教师的综合能力，驱动广大教师主动参与培训学习，提升学历层次，涌现一大批名校长、名班主任、名教师，教师队伍整体素质得到明显提升。

（四）进一步增强管理能力。实施考评工作，大大提高学校各个层面的执行力，管理工作更加畅顺，形成人人有事做，事事有人管，件件能落实的和谐局面，管理成效明显。同时，创新成立家长义工组织，鼓励社会参与，提升学校管理水平。

（五）进一步提高教育质量。一是办学特色鲜明。目前，我市基本形成三大主要特色育人系列，一是体育特色，以“运动精神”滋养育人；二是艺术特色，以“琴棋书画”奠基人生；三是书香校园特色，文化立校、文化育人。二是教学质量凸显。实施考评工作以来，我市初中教学质量有了巨大的飞跃。2017年，全市中考总平均分同比提升26.6分，增幅居江门市第一；全市中考总分达到A等次的人数同比增加4%，增幅为江门市第一；全市中考总分达到B等次的人数同比增加2%，增幅为江门市第一。金山中学、庆扬中学、港口中学、沙塘学校、东河中学荣获江门市初中教育质量先进学校一等奖